En el Congreso local se desarrollaron trabajos del Segundo Parlamento Infantil del Consejo Consultivo del Observatorio Participativo e Inclusivo de Niñas, Niños y Adolescentes de Tamaulipas, donde los infantes vivieron una jornada que incluyó reunión de comisiones y sesión plenaria, en la que presentaron, analizaron y aprobaron una iniciativa en pro de la inclusión educativa.
En la ceremonia inaugural, el presidente de la Junta de Gobierno, diputado Humberto Prieto Herrera, destacó la importancia de escuchar a las infancias en la construcción de un mejor Tamaulipas.
“Hoy este Congreso les da voz, escucha con seriedad y con la convicción de que muchas de las mejores respuestas a los desafíos pueden venir de ustedes”, expresó.
Como parte de las actividades, se realizó una reunión de comisión integrada por diputados infantiles Fernanda Solís Alaffa, Adán Noel Domínguez Martínez, Denssel Alesandro Gómez Maldonado, César Eduardo De La Garza Saldívar y Julia Nirvana Trujillo Martínez, donde fue analizada y dictaminada la iniciativa con Proyecto de Decreto para incorporar la figura del “maestro sombra” en la legislación estatal, como apoyo especializado para niñas, niños y adolescentes con condición del espectro autista y trastornos del neurodesarrollo.
La legisladora Yuriria Iturbe Vázquez reconoció la participación responsable de integrantes del Parlamento Infantil y subrayó que sus ideas son importantes para la labor legislativa.
“Cada vez que ustedes opinan es muy valioso; participen siempre, porque sus voces importan y ayudan a construir un mejor entorno”, resaltó.
En sesión plenaria, parlamentarios infantiles aprobaron la propuesta para fortalecer el marco jurídico estatal mediante el reconocimiento del “maestro sombra”, iniciativa encaminada a garantizar mayores apoyos para la inclusión y permanencia escolar de estudiantes con necesidades específicas.
Durante la sesión, el diputado y consejero infantil, Diego Estrada Navarro, de Ciudad Madero, agradeció al Congreso del Estado por brindar este espacio de participación y destacó que este ejercicio demuestra que en Tamaulipas las voces de niñas, niños y adolescentes son escuchadas y tomadas en cuenta en la construcción de políticas públicas.
Discussion about this post