Desfile de medallas

Este ciclo escolar, según el calendario oficial de SEP, señala que julio es el fin de cursos y entonces el tema de las graduaciones es el socorrido para los comerciantes que lo mismo venden globos, arreglos florales, fotos, cenas, comidas, bailes, anillos de graduación páginas de sociales en los periódicos locales, etc., etc. Ya no está de moda la transmisión por radio de las ceremonias.

Las fiestas de graduación no son oficiales, más bien son actos sociales que simbolizan el haber concluido un ciclo y se alcanza un grado académico (licenciatura, maestría o doctorado).

El evento es académico cuando los graduados siguen un protocolo con la famosas togas y birretes y la autoridad máxima simbólicamente le otorga el grado alcanzado pasando la borla de un lado a otro, según el grado.

Las ceremonias de graduación se han popularizado tanto que los comerciantes de la educación ‘gradúan’ a los egresados de preescolar, primaria, secundaria o bachillerato, rompiendo la solemnidad de la misma ley.

Lo muy malo es que las escuelas que gradúan incluso, para dar mayor impacto, entregando ‘medallas al por mayor’, de tal forma que los o las estudiantes con los mejores promedios bajan del escenario hasta con dos o tres medallas por el mismo mérito.

El H. Congreso de Tamaulipas, por ejemplo, instituyó la medalla Luis Puebla y Cuadra al estudiante con el mayor promedio de la generación de la Benemérita Escuela Normal Federalizada de Tamaulipas. La misma institución, por acuerdo del H. Cabildo Victorense, entrega la medalla Guadalupe Victoria al estudiante que obtenga el segundo lugar de aprovechamiento.

Me parece que la centenaria institución, formadora de docentes ya por más de 130 años, sigue respetando el protocolo de las medallas a los tres primeros lugares de aprovechamiento y la dirección de la Dra. Nora Imelda González Salazar, académica de cepa, no permitiría que el personal hiciera un desfile de medallas como las que se han visto en algunas instituciones.

EL BARÓN DE VILLAGRÁN

Siguiendo en el tema de la educación, el líder del magisterio, Arnulfo, El Barón de Villagrán, Rodríguez Treviño, secretario General de la Sección 30 del SNTE, este viernes se reunió con los compañeros comunicadores de la zona centro del estado.

Arnulfo reiteró sobre el vacío encontrado en la Secretaría de Finanzas de la sección 30, además de los adeudos a varias casas comerciales y gracias al apoyo del líder nacional del SNTE, Alfonso Cepeda Salas, que desde el Comité Nacional se han pagado a la mayor parte de los compromisos esperando concluir la deuda antes de finalizar el año.

Por desgracia no solo es el problema financiero de la Sección 30, quedan al descubierto temas prácticamente estáticos, estacionados, sin movimiento alguno desde el trienio en que el profesor Arnulfo fungió como secretario general.

Si hablamos de plazas es una constante en las escuelas, no solo de maestros de la educación básica o media superior, sino también de personal de apoyo a la docencia y administrativos.

Existen centros escolares en las principales ciudades del estado en donde siguen siendo los profesores con sus alumnos quienes realicen el aseo de patios, jardines y, desde luego, las aulas, porque no se ha buscado solución a estos muy añejos problemas.

Además, las escuelas carecen tienen vigilancia cuando no hay clases como por las noches, fines de semana y los períodos vacacionales, lo que ha sido una invitación abierta para los ‘amigos de lo ajeno’ que sin piedad saqueen el poco patrimonio de las escuelas.

Continúa como antes la falta de maestros en las escuelas y no solo en las áreas urbanas, también en el medio rural, lo que deja en claro la pésima planeación en la que se incumple con la sociedad tamaulipeca.

Las seis escuelas normales oficiales de Tamaulipas siguen con el problema de la bolsa de trabajo para los egresados, por órdenes giradas desde un escritorio, sin tener en consideración la problemática real de la educación.

Con el examen de oposición para ingresar como docentes al Sistema Educativo Nacional, deja en claro la nula evaluación de los profesores de las normales en el estado, porque el Estado anula las calificaciones que se registran en el mismo Sistema Educativo Estatal, al someterlos a los exámenes de admisión, por lo que se infiere que es el mismo estado que contribuye al subempleo de los normalistas.

Tamaulipas no ha sido capaz de otorga una plaza o contrato inicial, que permita a los egresados de las escuelas normales y los planteles de la Universidad Pedagógica Nacional, para poner en práctica los aprendizajes adquiridos en las instituciones.

Es una pena… ¿No le parece?