Singapur y las regiones chinas de Beijing, Shanghái, Jiangsu y Zhejiang encabezaron los resultados de PISA 2025 en las principales áreas evaluadas.
Los resultados de la edición 2025 del Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos (PISA), publicados por la OCDE, muestran nuevamente el predominio de los sistemas educativos asiáticos.
Más de 760 mil estudiantes de 15 años en 91 países y economías participaron en la evaluación, que analizó principalmente conocimientos y habilidades en ciencias, matemáticas y lectura.
En ciencias, las regiones chinas de Beijing, Shanghái, Jiangsu y Zhejiang obtuvieron el primer lugar con 597 puntos, seguidas por Singapur, con 560.
En matemáticas, China también ocupó la primera posición con 612 puntos, mientras que Singapur quedó segundo con 563 puntos.
En comprensión lectora, el liderazgo correspondió a Singapur con 535 puntos, seguido por las regiones chinas evaluadas, con 527 puntos.
Japón, Corea del Sur, Taiwán y Macao también se ubicaron entre los sistemas educativos con mejores resultados internacionales.
PISA alerta por caída mundial en rendimiento escolar
Aunque los países asiáticos mantienen posiciones destacadas, el informe también encendió las alertas por un retroceso generalizado del rendimiento académico.
En promedio, los países de la OCDE registraron en 2025 una disminución de aproximadamente 14 puntos en lectura y nueve puntos en matemáticas respecto de 2022. En ciencias, el promedio se mantuvo prácticamente estable.
La OCDE señala además una caída prolongada en la comprensión lectora y advierte sobre dificultades crecientes para evaluar información, reflexionar de manera crítica e integrar diferentes fuentes de evidencia.
Entre los factores analizados aparecen los cambios en los hábitos de lectura, el uso de pantallas y la disminución del tiempo dedicado a la lectura por placer. El organismo también estudió el impacto de las nuevas tecnologías y la inteligencia artificial sobre los procesos de aprendizaje.
Los resultados de PISA 2025 muestran así un panorama contrastante: mientras Singapur y China mantienen el liderazgo internacional, buena parte de los sistemas educativos enfrenta el desafío de recuperar habilidades fundamentales que han mostrado un deterioro durante los últimos años.
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