A manera de resumen, de lo dicho en la primera parte de esta columna. La IA es una realidad. La IA como herramienta que se usa sin control tiene el potencial de cambiar la moral social. La moral social determina el comportamiento humano. Por lo anterior, la IA tiene que sujetarse a los preceptos morales, legales y sociales.
Ahora, ¿qué se puede hacer para lograr tener una relación ética con la IA? Es necesario un esfuerzo coordinado entre gobiernos y sociedades que permita a los primeros establecer un marco legal de operaciones de la IA, independientemente del país en el cual se encuentre el usuario final, y a los segundos utilizar la IA dentro de ese marco.
Cabe aclarar que lo anterior, por sí mismo, no es suficiente, por lo cual los gobiernos deben generar un sistema de recompensas que desincentive el uso de la IA para realizar trampas, fraudes u otros comportamientos que perjudiquen la convivencia social.
Un ejemplo de lo anterior sería establecer; en las convocatorias para entrar al servicio público, la opción de presentar el examen en línea o presencial, aquellos que se decidan por la segunda opción deberán obtener un puntaje extra independientemente de su calificación.
Para lograr lo anterior, se proponen una serie de directrices:
1. Establecer un marco legal que regule el uso de la IA. Cualquier usuario que intente por medios tecnológicos -uso de redes VPN, navegadores específicos, instalaciones de programas específicos o modificar el equipo hardware o software- para utilizar la IA de formas no permitidas deberá tener un castigo. Usar el castigo como una función social que permita regular el comportamiento del usuario.
2. Establecer una unidad gubernamental que se encargue de revisar el cumplimiento del mismo.
3. Establecer un impuesto para las grandes empresas tecnológicas de IA -después de todo, utilizan los datos que el usuario genera al navegar por internet para entrenar sus modelos-
4. Los ingresos obtenidos por los impuestos se utilizarán para la operación de la unidad especializada.
5. Los gobiernos deberán tener acceso a los modelos de vanguardia desarrollados por las compañías de IA. Sesenta días antes de ser liberados al público en general. Lo anterior con el objetivo de revisar que dicho modelo cumpla con la reglamentación establecida en el marco legal.
6. Establecer procedimientos para el bloqueo de cuentas individuales y/o grupales cuando el usuario y/o usuarios intenten hacer uso indebido de la IA. Este uso indebido incluye la violación de la privacidad de un tercer individuo sin su consentimiento, atentar contra la dignidad de persona, personas o grupo étnico, redacción de discursos de odio. Uso de la IA para lograr una ventaja para la obtención de puestos de trabajo, becas, estancias de investigación, acceso a instancias de educación superior o cualquier otro supuesto que genere una competencia desleal. Además, las compañías de IA tendrán la obligación legal de informar a la autoridad gubernamental correspondiente sobre dicha interacción y deberán entregar toda la información generada por la interacción o interacciones. La cuenta deberá ser bloqueada de manera automática y solamente se podrá desbloquear cuando la investigación haya concluido de manera satisfactoria para el usuario.
7. Regulación específica para el uso de IA en contextos educativos. Cada institución de educación superior tendrá la libertad de como incorporar la IA a su contexto (administrativo, laboral, etc) con respecto al contexto educativo. La institución académica deberá incorporar tecnologías que permitan comprobar el uso de IA en trabajos académicos y establecer sanciones.
8. Los usuarios deben tener el control total sobre la cantidad de datos y permisos que compartan en cada una de las interacciones. Para lo anterior, las compañías de IA deben incorporar herramientas que le permitan al usuario tener dicho control. El uso de dichas herramientas debe ser de fácil acceso y uso para el usuario.
9. Identificar y segmentar usos de la IA bajo un proceso de anonimización que permita identificar perfiles de usuarios (trabajadores, estudiantes, personas de la tercera edad). En el caso del segmento de estudiantes, bloquear conceptos referentes a la realización de tareas escolares ejemplo: ensayo, resumen, síntesis, etc) con el objetivo de que el estudiante realice por sí mismo la tarea y genere un aprendizaje significativo.
10. Establecer por default en todos los modelos de IA la declaración de ignorancia en torno a la incertidumbre. Lo anterior con el objetivo de evitar las “alucinaciones” de los modelos de IA.
Estamos en un momento clave de la historia que puede marcar un antes y un después. La inacción o la falta de una intervención gubernamental decidida generará una sociedad cada vez más dependiente de la IA, con el riesgo de que el ser humano pase a ser algo obsoleto. Por el contrario, cumplir con todos o la mayoría de los preceptos mencionados; la mayoría de ellos son de sentido común y algunos ya se aplican aun sin tener un sustento legal. Permitirá ir generando un camino que coadyuve a la construcción de una relación sana con una tecnología disruptiva, que tiene el potencial de transformar las sociedades humanas. La tarea desde la sociedad civil es la misma que en otros momentos trascendentales de la historia. Presionar a los gobiernos para una regulación de la IA que beneficie a la sociedad.
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