Ciudad de México (3 de abril de 2026).- Las agresiones en entornos digitales ya no se limitan únicamente a las interacciones entre los estudiantes. Una investigación exploratoria coordinada por la especialista Claudia Jaen Cortés, perteneciente a la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), evidenció que los profesores también son blanco constante de ataques virtuales por parte de su propio alumnado.
Los datos obtenidos en la investigación arrojan que un 14.6% de los académicos que participaron en el muestreo afirmaron haber vivido situaciones de violencia digital ejercida por los alumnos. Entre las agresiones más recurrentes descritas por los afectados destacan la creación y difusión de rumores con un 16.7%, la circulación de fotografías sin previa autorización con un 6.7% y la manipulación de su identidad gráfica mediante memes o ciberacoso directo alcanzando el 3.3%.
La falta de mecanismos de defensa agrava el panorama. A diferencia de las políticas de protección dirigidas a los menores, los centros escolares carecen de rutas de atención y respaldos eficaces para su plantilla laboral. Esta desprotección institucional provoca afectaciones severas que van desde la pérdida de autoridad y el daño psicológico hasta la dimisión de maestros que deciden abandonar sus puestos de trabajo al no encontrar condiciones seguras ni apoyo gremial frente al hostigamiento.
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