Uno de los problemas de la educación mexicana ha sido la formación de maestros,
pues el Plan de Estudios debe contener cursos o materias que capaciten a los futuros
docentes para conocer y seleccionar la metodología adecuada para que los estudiantes
logren aprendizajes significativos, que logren analizar reflexivamente un hecho (del
cualquier área) que conformen un criterio, aunque pueda ser substituido, de tal forma
que haya esa necesaria dialéctica del aprendizaje.
Tocó en suerte al gobierno de la 4T enfrentarse a la Pandemia del COVID-19 y
los maestros en servicio y los estudiantes normalistas se encontraron casi con los ojos
cerrados en la aplicación de tecnologías poco utilizadas en la educación nacional.
No es raro que en el gobierno presidencial de Vicente Fox Quesada (2000-20006)
se destinaran recursos millonarios para que en las escuelas se cargara un sistema único
en la educación llamado Enciclomedia, y hubo directores que ‘sudaron’ para obtener
recursos para la construcción del aula específica. Lo malo es que “No la utilizaron por
temor a descomponerla”.
En Tamaulipas desde el gobierno de Tomás Yarrington Rubalcaba (1999-2004), se
implementaron dos programas adicionales al resto del país. La enseñanza obligatoria del
inglés y de computación en la educación básica del estado.
Es de inferir que los maestros del país, más por obligación que de ganas, se vieron
precisados a ingresar al mundo de internet, cuando el gobierno federal exigió datos en
determinadas plataformas, incluyendo “Los Portafolios de Evidencias del Trabajo
Docente”.
Este 2020 la pandemia obligó a maestros, estudiantes y padres de familia a una
escuela diferente, porque ante la necesidad de continuar con el programa, el gobierno
improvisa, los maestros se ajustan a una nueva realidad -no una nueva normalidad- y
por consecuencia los involucrados conocen a una escuela diferente.
Lo inmediato es el uso de internet, pero también a marchas forzadas surgen
programas de radio y televisión, de tal forma que los estudiantes desde el primer año de
primaria hasta los postgrados en las universidades son atendidos ‘como Dios les da a
entender a los profes’
Ahí están los videos que se volvieron virales cuando la maestra no corta su audio
y claramente de escuchan los adjetivos calificativos etiquetados a los estudiantes… O
aquella que no solo olvida cortar el audio, sino que la teacher va con la imagen de video
al baño y todo mundo observa el espectáculo.
La efectividad de la educación en línea ha sido muy controversial y se escuchan
opiniones en todos los sentidos sobre el tema. Además se suman las
circunstancialidades de aquellas familias con escasos recursos que no tienen para pagar
internet, pero si tienen televisión y radio, además -en algunos casos- de contar con
excelente equipo celular.
En Monterrey, la Revista Animal Político, publicó una nota del noticiero de
televisión Info-7 de TV Azteca, donde padres de familia denuncian a la Directora de la
Secundaria 74, del sector de San Bernabé en la Sultana del Norte.
Los indignados paterfamilias se quejaron porque presumiblemente la directora
reprobó entre 60 y 70 estudiantes por no presentar sus trabajos en línea, pese a que
manifestaron no tener conexión privada de internet.
Por instrucciones del Gobernador, Jaime Rodríguez El Bronco, el caso es
investigado por la Comisión Estatal de Derechos Humanos de Nuevo León (CEDHNL),
quien tomó conocimiento de los hechos gracias a las notas periodísticas sobre una
protesta de padres de familia para denunciar a la directora en el palacio de gobierno del
municipio.
La petición de los padres afectados es a las autoridades educativas de N. L. para
separar de su cargo a la directora y obligar a los nuevos directivos de la escuela, a
recibir los trabajos de los estudiantes.
Cierro este espacio intentando dilucidar la supuesta acción de la dirección escolar,
porque también cierto que muchos estudiantes -de todos los niveles- durante la
Pandemia, se ausentaron completamente de la escuela y lo de menos es aprobar, lo
importante es aprender.
Bueno será preguntar a los profes sobre esta experiencia… Sin importar la edad o
la antigüedad en la docencia, seguro se han de rescatar joyas de un tesoro en educación.
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