Para estrechar lazos con la comunidad universitaria y supervisar el crecimiento de la infraestructura académica, el rector de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, Dámaso Anaya Alvarado, hizo un recorrido por la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo (FADU) en el Campus Tampico.
Acompañado de su esposa, Isolda Rendón de Anaya, el rector desarrolló una jornada enfocada en impulsar el talento y la innovación estudiantil, así como el fortalecimiento de proyectos.
Tras el mensaje de bienvenida de la directora de la FADU, Lisbeth América Brandt García, y ante docentes, estudiantes y personal administrativo, el rector inauguró nuevas instalaciones para las licenciaturas de Arquitectura, Diseño Gráfico, y Arquitectura de Interiores y Habitabilidad.
También supervisó la modernización de los centros de cómputo y presenció una clase muestra, donde dialogó con los estudiantes reafirmando su compromiso de ofrecer infraestructura de vanguardia y potenciar la creatividad.
Asimismo, sostuvo una reunión con el cuerpo docente para analizar planes académicos y de gestión orientados a consolidar el modelo educativo y asegurar una formación alineada con las demandas de la nueva realidad en cada una de las profesiones.
En este marco, se informó sobre la implementación de talleres prácticos y multidisciplinarios que simulan el entorno laboral y el trabajo colaborativo.
Finalmente, en los jardines del plantel acompañó a estudiantes y docentes en el evento denominado “FADU Lovers”, donde compartió un animado encuentro de creatividad, música, colores y sabores como parte de las actividades de convivencia y participación creativa que organiza la institución.
El rector mencionó que esta visita le permitió la interacción directa con docentes y estudiantes, escuchar sus necesidades y conocer los avances de la Universidad.
Puntualizó que estos encuentros son fundamentales para identificar retos y oportunidades en cada centro universitario, fomentar la cooperación y fortalecer la cercanía con la comunidad, así como para orientar la mejora de la infraestructura, el equipamiento y los programas educativos.
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