Durante el recién terminado periodo Enero-Abril 2020 del Instituto Mantense de
Estudios Profesionales, los alumnos de la materia en “Administración II”, de la
Licenciatura en Administración de Empresas y Licenciatura en Contaduría Pública
(segundo cuatrimestre matutino), hicieron varios compromisos.
Según los autores Koontz y Weihrich de la editorial McGraw Hill, por
Administración, se entiende como “el proceso de diseñar y mantener un ambiente
favorable en el que las personas, trabajando en grupos, alcancen con eficiencia
metas seleccionadas”.
Para los investigadores, el proceso administrativo se compone de la Planeación,
Organización, Integración de Personal, Dirección y Control, hay quienes refieren
que la administración es una ciencia o un arte, y en algún momento, para los
administradores, es fácil conocer la productividad y utilidades de la empresa.
Bajo este enfoque metodológico y con el ánimo de fomentar un pensamiento
científico, desde el inicio del ciclo escolar y dentro de las actividades en el aula, se
les encargaron a 13 alumnos, que integraran 4 equipos de trabajo, para la
elaboración de un anteproyecto de negocios.
Trabajar en equipo significa contar con metas comunes, voluntad, coordinación,
retroalimentación, disciplina y disposición para aprender, como antecedentes se
emplearon una serie de recursos tecnológicos, en donde se hizo énfasis, en la
visión de la empresa, la misión, los objetivos del proyecto y los valores.
Los nuevos planes y programas universitarios, están cambiando a un contexto de
educación basada en competencias, aquí “los estudiantes son evaluados según el
dominio que tienen de las habilidades y/o los resultados de aprendizaje que
obtienen. Por eso, el ritmo de aprendizaje es mucho más individualizado” (D2L).
Como punto de partida fue el analizar el video “10 lecciones acerca de cómo crear
productos innovadores”, posteriormente, los alumnos de la carrera de LAE y LCP
(segundo cuatrimestre matutino) del IMEP, efectuaron una visita a la agencia
automotriz “NISSAN” Mante, empresa líder en ventas en la región cañera.
Después se les entregaron los requisitos para el trabajo final de un nuevo producto,
entre los que destaca el Nombre de la empresa, Principales accionistas de la
empresa (integrantes del equipo escolar), Nombre del nuevo producto, Objetivo del
nuevo producto, y Breve descripción o especificaciones del producto.
Conviene señalar que los alumnos de la materia Administración II, de LAE y LCP,
siempre se mostraron muy dispuestos a participar, con este modelo de enseñanza
constructivista y tomando como referencia el enfoque teórico, llegaron, a una Zona
de Desarrollo Próximo (que es alcanzar otro nivel de conocimiento).
En el anteproyecto de negocios, se abordó el Segmento del mercado a quien va
dirigido el producto, Estrategia de mercadotecnia, publicidad y ventas,
Determinación del costo de producción y los Requerimientos técnicos,
Requerimientos financieros y Requerimientos humanos.
Además se contempló el Inventario inicial del nuevo producto, Organigrama de la
empresa, Descripción del puesto (propósito general del puesto y perfil de puesto),
Conclusiones del proyecto y el Balance general (Estado de situación financiera al
31 de Mayo de 2020). En fin, “dicen que lo que no se puede medir, no existe”.
El primer equipo integrado por los alumnos Melisa, Mayte, Cristina y Bryan,
delimitaron el planteamiento de un “Dron Polinizador”, cuyo objetivo es llevar la biodiversidad donde más se necesite y lo hacen, proponiendo alternativas de
polinización natural, para la producción de semillas y cultivos de invernaderos.
El segundo equipo perfilado por Karely, Fabiola y Guadalupe, cuya idea es valiosa,
desde el aspecto del medio ambiente, se le definió como “Insec-Neem”, y que busca
“combatir las plagas, mediante el uso de Insecticidas Vegetales, generados
artesanalmente y así inferir, su importancia actual o futura en el manejo de plagas”.
El tercer equipo compuesto por Serafín y Vanessa, con el proyecto Gotisch, “que
pretende crear un medicamento para aliviar los síntomas del Covid-19 y evitar que
el enfermo contagie a los demás, una vez que empiece a ingerir el medicamento”,
y aunque el tema, es más del área de salubridad, se agradece el interés creativo.
El cuarto equipo formado por Jesús, Leonardo, Homero y Armando, propone una
app llamada “Mi recetario”, que es una herramienta para nuevas generaciones, que
quieran aprender técnicas de nuestra región, gracias a personas, que desean pasar
sus conocimientos y las categorías son, “comidas, bebidas, postres y remedios”.
Leonardo citó al final, “llevamos muchos conocimientos de este gran proyecto, que
establecimos desde el principio del segundo cuatrimestre, una excelente manera
de aprender para nosotros, que estamos en la Licenciatura en Administración de
Empresas, aprendimos mucho, en los 14 pasos que conforman este proyecto”.
Facebook: olimpobaezcedillo Twitter: @guiadelbien
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