Miguel Ángel Valdez García, secretario de Educación de Tamaulipas, participó en el Foro Nacional “Más allá de las pantallas”. El evento, organizado por la UNESCO y la SEP, analizó profundamente el impacto de las tecnologías en la educación actual.
Durante el encuentro en la Ciudad de México, autoridades y especialistas internacionales reflexionaron sobre los retos de la era digital. El objetivo principal es lograr que el sistema educativo responda con efectividad a los desafíos que plantean los dispositivos electrónicos en las aulas.
Hacia una regulación del uso de dispositivos digitales
Mario Delgado Carrillo, titular de la SEP, destacó que la Nueva Escuela Mexicana debe impulsar una Agenda Digital Educativa responsable. Por lo tanto, se busca promover saberes digitales que cierren brechas de desigualdad sin comprometer el bienestar de los estudiantes.
Actualmente, casi 80 naciones ya implementan reglas para el uso de pantallas en planteles escolares. En consecuencia, los expertos coincidieron en que es urgente regular estos dispositivos para evitar que interfieran en el aprendizaje y el desarrollo cognitivo de los menores.
Riesgos y beneficios de la tecnología en el aula
Paola Cicero Arenas, representante de la UNESCO en México, advirtió sobre los riesgos socioemocionales derivados del uso excesivo de internet. Además, señaló que la memoria y la atención pueden verse afectadas si no existe una política integral basada en la ética y la evidencia científica.
En el foro también participaron figuras como Jonathan Haidt, autor de “La generación ansiosa”, quien abordó los daños a la salud emocional. Sin embargo, los especialistas subrayaron que, bajo una regulación adecuada, estas herramientas pueden potenciar el conocimiento y la participación pública digital.
Compromiso del Gobierno de Tamaulipas
Valdez García refrendó el compromiso del gobernador Américo Villarreal Anaya para implementar acciones locales alineadas con las futuras normativas federales. Por lo tanto, el estado se prepara para aplicar estrategias que garanticen el desarrollo de una niñez sana frente al impacto de las tecnologías en la educación.
Finalmente, el funcionario estatal destacó la importancia de las mesas de trabajo realizadas, las cuales abordaron la vida frente a la pantalla y el bienestar socioemocional. Estas iniciativas permitirán construir comunidades de aprendizaje donde el humanismo siga siendo el eje central de la enseñanza.
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