Ciudad Victoria, 19 de abril del 2023.- La Secretaria de Educación de Tamaulipas, Lucía Aimé Castillo Pastor, compareció ante el Pleno del Congreso del estado este martes para dar a conocer la situación de la administración en materia presupuestal, financiera y educativa. La situación encontrada fue desordenada y desarticulada, destacando los movimientos docentes que llevaron a impactos en cientos de aulas sin docentes, principalmente en la frontera, así como compensaciones infladas, dobles y triples pagos, la asignación irregular de plazas y sobre precios en licitaciones que provocaron un déficit de 234 millones de pesos.
Castillo Pastor señaló que recibió una administración que buscó generar ingobernabilidad en el sistema y tensión con las y los docentes, un sector abandonado en su función pedagógica que antepuso intereses de grupo al interés superior de la niñez.
En materia educativa, informó sobre la caída en los indicadores de educación en materia de cobertura en educación básica, tasa neta de escolarización y absorción en secundaria y media superior, que si bien fue acentuada por la pandemia, mostraba una tendencia a la baja desde el ciclo 2018-2019.
Castillo Pastor también informó que en octubre se detectaron 7 mil 047 necesidades de horas docentes en el nivel secundaria y 314 necesidades docentes en inicial, primaria y telesecundaria. Sin embargo, se han logrado cubrir 3 mil 744 horas docentes y se espera cubrir la demanda este año, y en el caso de primaria, se han cubierto 256 vacantes, logrando estabilizar la situación con procesos de reingeniería administrativa, de planeación y escuchando a la comunidad educativa.
La Secretaria de Educación destacó las acciones de reingeniería organizacional y administrativa para eliminar la opacidad en la asignación de plazas y la administración de recursos financieros y presupuestales. También se ha instrumentado una evaluación diagnóstica sobre la pérdida de aprendizajes que permitió la elaboración de 525 fichas didácticas para que las y los docentes pudieran utilizar en el aula.
En materia de educación media superior y superior, se trabaja para mejorar los procesos de planeación y ampliación de la cobertura que permita satisfacer la demanda educativa en dichos niveles.
Por último, se trabaja en dotar a la dependencia de normas claras y transparentes que garanticen un trato justo, digno y profesional a las y los trabajadores de la educación, evitando la opacidad y la discrecionalidad. Castillo Pastor busca construir puentes de diálogo y comunicación responsable con la comunidad educativa para lograr una educación de calidad.
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