Cinco décadas- I

Serían las tres de la tarde del 13 de octubre de 1970, cuando la Mtra. Ma. Elisa Torres
García, directora de la escuela primaria vespertina, Lisandro Calderón Hernández, recibía
las órdenes de presentación del nuevo profesor.

La escuela referida está ubicada en la Calzada de Guadalupe y Río del Consulado,
colonia ex Hipódromo de Peralvillo, en la Ciudad de México, el novel profesor apenas
contaba con 18 años de edad.

La dinámica directora, pidió al recién llegado le acompañara al grupo para presentarlo
y entregar la papelería oficial, propia de la época. La presentación fue breve, sencilla y muy
privada, solo alumnos, profesor y la directora, quien hizo las recomendaciones pertinentes a
los escolares.

El recién llegado iba en calidad de sustituto de la maestra titular del 4º año “C”, grupo
con casi 40 niñas y niños entre 9 y 13 años de edad. Era notorio que todos reflejaban en su
rostro la gran e inquietante pregunta de ¿cómo será su nuevo maestro? y éste ¿cómo serán
estos niños?

Saliendo con un caminar seguro, la directora abandonó el aula del primer nivel del
edificio escolar y ya solo, frente a sus primeros alumnos, el adolecente maestro hizo para sí
la pregunta sin respuesta “Este es mi grupo… ¿y ahora qué hago?”

En la intimidad de su ejercicio profesional, el novel profesor repasaba mentalmente
las acciones viables aprendida de sus maestros de la escuela normal… ¿qué hago? Se
preguntaba angustiado… observando atentamente, sin captar el rostro de sus primeros
alumnos que seguramente esperaban la primera indicación.

No recuerdo exactamente qué siguió. Quizá los primeros minutos, parado frente al
escritorio, fueron terriblemente largos sin saber qué hacer, pidiendo quizá un libro y
preguntando el tema que habían visto de matemáticas o español.

La escuela primaria Lisandro Calderón Hernández, en aquél tiempo tenía tres turnos:
matutino, de 8 a 13 hrs., vespertino de 13:30 a 17 hrs y el nocturno para la secundaria de
trabajadores, de las 17:30 a las 21 hrs. Todas las demás escuelas vespertinas de la Cd. de
México, entonces salían a las 18:30.

Hacia 1974, por determinación presidencial, todas las escuelas de la capital del país,
el turno matutino entra a las 8 am, sale a las 12:30; el vespertino a las 14 y salida a las
18:30. Con excepción de esta escuela primaria que entraba a las 14 pero salía a las 17, por
la secundaria para trabajadores. Haaa, con media hora de descanso, de las 15:30 a las 16.

Trabajar en la escuela primaria fue una excelente experiencia, tuve la suerte de
egresar a esos pequeños del 4º C, hasta que culminaron su educación primaria y desde
luego fue satisfactorio verlos partir rumbo a la secundaria.

El primer grupo con el que trabajé fue bueno, algunos rostros y nombres siguen
grabados en la mente docente. Ahora 50 años de servicios ininterrumpidos de servicio a la
docencia nacional, registro solo en dos entidades laborales: la ciudad de México hasta 1979
y este estado norteño, Tamaulipas, cuna de hombres y mujeres nobles, trabajadoras y sin
par.

El 13 de octubre de 1970 marca el inicio de una época profesional en una populosa
zona de la capital del país, en una escuela primaria con 18 grupos, una secretaria que hacía
las veces de subdirectora (en educación primaria no existe esta figura), la maestra de
educación física, la dirección y dos empleados manuales.

50 años en incontables escuelas primarias, porque en una época, una de las plazas era
para cubrir ausencias temporales de maestros titulares de grupo, que sobre todo por
licencias médicas, la dirección de educación del D.F., entonces, enviaba ‘maestros
emergentes’ que se hacían cargo de los grupos desde dos días, hasta seis meses que
retornaba el titular del grupo.

La escuela Insurgente Morelos, ubicada atrás de la Basílica de Guadalupe, fue la
última escuela primaria donde fui titular en este nivel escolar, por varios años trabajé con 5º
y 6º grados, lo que me permitió ampliar mi experiencia con adolescentes, de niveles
socioeconómicos muy por debajo de la media.

Muchas veces me he preguntado el gusto por la docencia, particularmente en la
escuela primaria y la respuesta es inmediata: aleccionadora experiencia, que no solo llena
de satisfacción, te hace pensar en los ciudadanos del mañana.

Leía hace un tiempo una pregunta planteada en Facebook por un profesor a sus
compañeros, refiriéndose al número de alumnos que han tenido a lo largo de su ejercicio
profesional y las respuestas registraron números muy variados, incluso solo cálculos de
menos de mil, en 30 años.

¿Cuántos alumnos he tenido en estos 50 años de servicios ininterrumpidos al
magisterio nacional?

No hay respuesta, desconozco el dato. Una ocasión me hice la misma pregunta, pero
me referí solo a un año y superé los mil estudiantes, claro que trabajaba entonces de las
6:30 de la mañana a las 21 hrs., sobre todo en el verano con la Normal Superior de
Tamaulipas, más los habituales de la generación que llegaron a ser más de 600, en la
Benemérita Escuela Normal Federalizada de Tamaulipas.

A manera de colofón de esta primera entrega: Oficialmente mi fecha de ingreso al
Sistema Educativo Nacional es el 16 de octubre, porque administrativamente es admite solo
1º o 16 de cada mes, aunque mi presentación oficial fue hoy, 13, hace 50 años.
¡Salud!